Ho Si Thang Kiet. (2017). Correlation between self, peer and teacher assessment: a case study in a translation course. Tạp Chí Khoa học Và Công nghệ - Đại học Đà Nẵng, 12(121), 68–71. Truy vấn từ https://jst-ud.vn/jst-ud/article/view/157