Ho Si Thang Kiet*. (2018). The effect of learner autonomy on English proficiency of non-English major students. Tạp Chí Khoa học Và Công nghệ - Đại học Đà Nẵng, 12(133), 38–42. Truy vấn từ https://jst-ud.vn/jst-ud/article/view/1808