QUY H. NGUYEN. WORK-INTEGRATED LEARNING CURRICULUM: AN EFFECTIVE DESIGN TO ENHANCE GRADUATE EMPLOYMENT RATE IN VIETNAM. Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Đà Nẵng, [S. l.], v. 12, n. 121, p. 58–62, 2017. Disponível em: https://jst-ud.vn/jst-ud/article/view/36. Acesso em: 20 tháng 5. 2026.