Khảo sát thực trạng quản lý một số hoạt động hợp tác quốc tế tại trường Đại học Ngoại ngứ, Đại học Đà Nẵng
Tóm tắt: 85
| 
PDF: 37 
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Author
Từ khóa:
hợp tác quốc tế
tình nguyện viên
lưu học sinh
quản lý hoạt động HTQT
thủ tục hành chính
Tóm tắt
Trong những năm qua, công tác hợp tác quốc tế (HTQT) đã góp phần không nhỏ vào việc nâng cao chất lượng dạy và học tại trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN nhờ sự hỗ trợ của đội ngũ giáo viên tình nguyện người bản ngữ. Bài này khảo sát thực trạng quản lý một số công tác HTQT có liên quan đến tình nguyện viên (TNV), lưu học sinh nước ngoài (LHS) và việc thực hiện các thủ tục hành chính trong công tác HTQT. Trên cơ sở phân tích đánh giá thực trạng quản lý hoạt động HTQT tại phòng Khoa học, Sau đại học & Hợp tác quốc tế trường Đại học Ngoại ngứ, ĐHĐN của những người cho tin, bài viết đã đề xuất 5 giải pháp nhằm tăng cường công tác quản lý 3 mảng công tác đã phân tích góp phần nâng cao hiệu quả công tác quản lý các hoạt động HTQT tại trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN.
Tài liệu tham khảo
-
[1] Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết số 29-NQ/TW “Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng iêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”.
[2] Lưu Quý Khương (2007),“Đẩy mạnh hợp tác quốc tế để đưa công tác đào tạo tiếng Anh hội nhập quốc tế”, Kỉ yếu Hội nghị khoa học Đào tạo ngoại ngữ để hội nhập quốc tế - Cơ hội và thách thức, Trường Đại học Ngoại ngữ ĐHĐN, trang 124-128.
[3] Hoàng Cửu Long (2012), “Difficulties in the Operation of an International Program in Vietnam”,Proceedings of the First Forum on International Collaborative Academic Programs, Vietnam National University Ho Chi Minh University of Science, p.16-21.
[4] Nguyễn Văn Giang và Nguyễn Văn Ba (2013), “Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng quản lý và đào tạo lưu học sinh Lào tại trường CĐSP Kon Tum”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học Nâng cao chất lượng quản lý và đào tạo lưu học sinh Lào, Trường Đại học Quảng Nam, trang 50-56.
[5] Nguyễn Hồng Sơn và Hoàng Thị Bảo Thoa (2012), “Contributions of collaborative academic programs on developing countries:A case study of master program of public management, joint training program between VNU university of Economics and Business, Vietnam, and Uppsala University, Sweden”, Proceedings of the First Forum on International Collaborative Academic Programs, Vietnam National University Ho ChiMinh University of Science, p.106-110.
[6] Hoàng Ngọc Sơn (2013), “Thực trạng và một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý, tổ chức các hoạt động cho lưu học sinh Lào ở trường Cao đẳng sư phạm Thừa Thiên Huế”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học Nâng cao chất lượng quản lý và đào tạo lưu học sinh Lào, Trường Đại học Quảng Nam, trang 135-140.
[7] Nguyễn Đắc Thành (2013), Một số ý kiến trao đổi về nâng cao chất lượng công tác quản lý lưu học sinh Lào tại kí túc xá – tiếp cận thực tiễn từ trường Đại học Thương mại, Kỷ yếu Hội thảo khoa học Nâng cao chất lượng quản lý và đào tạo lưu học sinh Lào, Trường Đại học Quảng Nam, trang 164-167.
[8] Nunnally, J.C., & Bernstein, I.H., (1994), Pschychometric theory, 3rd Edition, NewYork: McGraw- Hill.
Xem thêm
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Đã Xuất bản
Apr 30, 2015
Download
Cách trích dẫn
Luu Quy Khuong. “Khảo sát thực trạng quản Lý một số hoạt động hợp tác quốc Tế tại trường Đại học Ngoại ngứ, Đại học Đà Nẵng”. Tạp Chí Khoa học Và Công nghệ - Đại học Đà Nẵng, vol 4, số p.h 89, Tháng Tư 2015, tr 66-69, https://jst-ud.vn/jst-ud/article/view/1802.
