Nghiên cứu động cơ, sự kỳ vọng và mức độ chuẩn bị học đại học của sinh viên ngành Kế toán và Kiểm toán tại trường Đại học Kinh tế Huế

Tóm tắt

Trong bối cảnh các nhà giáo dục tìm cách xây dựng một môi trường phát huy cao nhất kết quả học tập và giảng dạy, thì việc hiểu rõ về động cơ, sự kỳ vọng và sự chuẩn bị học đại học của sinh viên là rất quan trọng. Bài viết xem xét các nhân tố này trên đối tượng là sinh viên ngành Kế toán và Kiểm toán tại trường đại học Kinh tế, Đại học Huế. Các dữ liệu được thu thập bằng cách sử dụng mẫu bảng câu hỏi của MEPU, được phát triển bởi Byrne và Flood (2005). Kết quả phân tích cho thấy trong quá trình học tập sinh viên được thúc đẩy bởi một sự kết hợp giữa động cơ bên trong và động cơ bên ngoài cũng như sự kỳ vọng cao nhưng chuẩn bị chưa tốt cho khóa học đại học. Từ đó, một số giải pháp cải thiện động cơ, sự kỳ vọng và sự chuẩn bị của sinh viên cũng như nâng cao chất lượng đào tạo và tại trường Đại học Kinh tế, Đại học Huế được đề xuất.