NGHIÊN CỨU CÁC PHƯƠNG TIỆN LIÊN KẾT TỪ VỰNG TRONG CÁC BÀI ĐỌC HIỂU IELTS

https://doi.org/10.31130/jst-ud2017-451

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Author

  • Nguyen Thi Thuy Ngan; Nguyễn Thị Quỳnh Hoa*

Từ khóa:

IELTS
bài đọc
các phương tiện liên kết từ vựng
các dạng câu hỏi
sự liên kết

Tóm tắt

Đặt chuẩn đầu tiên năm 1989, IELTS là một bài kiểm tra bốn kĩ năng, được thiết kế để kiểm tra khả năng tiếng Anh của những người không nói tiếng Anh Trong những thập niên gần đây, phần “các phương tiện liên kết về từ vựng” trong bài đọc hiểu IELTS đã thu hút sự quan tâm của các nhà ngôn ngữ học nổi tiếng (Morris et al. [8], Fabiana [5], He [6]).. Tuy nhiên, ở Việt Nam, vấn đề này hiện vẫn chưa được đề cập nhiều. Bài viết này trình bày các phương tiện liên kết từ vựng trích dẫn hjtừ 26 bài đọc hiểu phần 1 của các bài luyện tập đọc hiểu bằng tiếng Anh trong 5 cuốn sách của nhà xuất bản Đại học Cambridge (26 IERPs). Mục đích của bài viết là nghiên cứu và phân tích các phương tiện liên kết từ vựng của Halliday và Hasan[7] và Riemer [10] nhằm trả lời các dạng câu hỏi khác nhau trong phần đọc của bài thi đọc hiểu IELTS. Chúng tôi hy vọng kết quả nghiên cứu có thể được ứng dụng để làm bài thi đọc hiểu IELTS tốt hơn.

Tài liệu tham khảo

    [1] Cambridge English Corpus, (2012), Cambridge English IELTS 8, Cambridge University Press.
    [2] Cambridge English Corpus, (2013), Cambridge English IELTS 9, Cambridge University Press.
    [3] Cambridge English Corpus, (2015), Cambridge English IELTS 10, Cambridge University Press.
    [4] University of Cambridge ESOL Examination, (2014), The Official Guide to IELTS for Academic and General Training, Cambridge University Press.
    [5] Fabiana,M. (2007), “The Role of Lexical Cohesion in the Assessment of EFL Reading Proficiency”, Arizona Working Papers in SLA& Teaching, p.78.
    [6] He, Q. (2014), “A Study of Lexical Cohesion Theory in Reading Comprehension”, International Journal of English Linguistics, Vol. 4, No.6, 2014, Canadian Centre of Science and Education.
    [7] Halliday, M.A.K & Hasan, R. (1976), Cohesion in English, Pearson Education Limited.
    [8] Morris, J & Hirst, G. (2003), “Term Relationships and Their Contribution to Text Semantics and Information Literary Through Lexical Cohesion”, Proceedings of the 31st Annual Conference, p.1.
    [9] Quirk, R. et al. (1972), A Grammar of Contemporary English, London: Longman.
    [10] Riemer, N. (2010), Introducing Semantic, Cambridge University Press.
    [11] Cambridge English Corpus, (2012), Cambridge English IELTS 8, Cambridge University Press.
Xem thêm

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Đã Xuất bản

Aug 31, 2017
Download
PDF (English)
Cách trích dẫn
Nguyen Thi Thuy Ngan; Nguyen Thi Quynh Hoa. “NGHIÊN CỨU CÁC PHƯƠNG TIỆN LIÊN KẾT TỪ VỰNG TRONG CÁC BÀI ĐỌC HIỂU IELTS”. Tạp Chí Khoa học Và Công nghệ - Đại học Đà Nẵng, vol 8, số p.h 117, Tháng Tám 2017, tr 35-39, doi:10.31130/jst-ud2017-451.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##