Ứng dụng đường hướng học tích hợp nội dung và ngôn ngữ (CLIL) trong giảng dạy bằng tiếng Anh các học phần chuyên ngành Quốc tế học tại Khoa Quốc tế học, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng: những yêu cầu cơ bản

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Author

  • Nguyễn Thị Quỳnh Hoa*

Từ khóa:

Học tích hợp nội dung và ngôn ngữ
môn học chuyên ngành
tiếng Anh
nội dung
nhận thức
giao tiếp
văn hóa

Tóm tắt

Trong hai thập niên qua, đường hướng học tích hợp nội dung và ngôn ngữ (Content Language Integrated Learning - CLIL) đã thu hút sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu tại Châu Âu cũng như nhiều nơi khác trên thế giới. Đường hướng này chú trọng vào việc giảng dạy nội dung chuyên ngành thông qua phương tiện truyền đạt là một ngoại ngữ hoặc một ngôn ngữ thứ hai. Được xem là một nhân tố tạo sự thay đổi về chất trong lĩnh vực dạy học, đường hướng này đã được hầu hết các quốc gia Châu Âu áp dụng hiệu quả trong hệ thống giáo dục nói chung và giáo dục đại học nói riêng với 4 thành tố cốt lõi: nội dung, nhận thức, giao tiếp và văn hóa. Dựa vào 4 thành tố này, bài viết trình bày các yêu cầu cơ bản đối với việc giảng dạy bằng tiếng Anh các học phần chuyên ngành Quốc tế học nhằm góp phần thực hiện mục tiêu của Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020.

Tài liệu tham khảo

    [1] Content and Language Integrated Learning (CLIL) at School in Europe. (2006). The Eurydice European Unit.
    [2] Commission of The European Communities Promoting Language Learning and Linguistic Diversity: An Action Plan 2004 – 2006.
    [3] Cross, R. and Gearon, M. (2013). Research and Evaluation of the Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach to Teaching and Learning Languages in Victorian Schools. The University of Melbourne.
    [4] Coyle, D., Hood P., Marsh D., (2010). CLIL (Content and Language Integrated Learning). Cambridge University Press.
    [5] Coyle, D. (2011). “Teacher Education and CLIL Methods and Tools”. Seminar presented in Arisais, Scotland.
    [6] Marsh, D. (2002). “Content and Language Integrated Learning: the Europpean Dimension - Actions, Trends and Foresight Potential”. The European Commission DG EAC.
    [7] Quyết định số 1400/QĐ-TTG của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án "Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 – 2020".
    [8] Nguyễn Văn Toàn (chủ biên) (2009). “Khả năng và biện pháp thực hiện giảng dạy chuyên môn bằng ngoại ngữ”, thuộc chương trình nghiên cứu khoa học cấp Bộ giai đoạn 2006-2008 “Phát triển giáo dục và đào tạo Việt Nam trong quá trình hội nhập quốc tế”.
Xem thêm

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Đã Xuất bản

Apr 30, 2014
Download
Files (English)
Cách trích dẫn
Nguyen Thi Quynh Hoa*. “Ứng dụng đường hướng học tích hợp nội Dung Và ngôn ngữ (CLIL) Trong giảng dạy bằng tiếng Anh các học phần Chuyên ngành Quốc Tế học tại Khoa Quốc Tế học, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng: Những Yêu cầu Cơ bản”. Tạp Chí Khoa học Và Công nghệ - Đại học Đà Nẵng, vol 4, số p.h 77, Tháng Tư 2014, tr 14-18, https://jst-ud.vn/jst-ud/article/view/971.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##