Thực trạng nhu cầu hình thức tư vấn tâm lý của học viên Trường Đại học Trần Quốc Tuấn
Tóm tắt: 0
| 
PDF: 1 
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Author
Từ khóa:
Nhu cầu tư vấn tâm lý
Hình thức tư vấn
Học viên sĩ quan
Trường Đại học Trần Quốc Tuấn
Môi trường quân sự
Tóm tắt
Nghiên cứu được thực hiện trên 378 học viên, đánh giá qua 07 hình thức tư vấn khác nhau bao gồm: qua Zalo, điện thoại, email, trực tiếp cho cá nhân tại đơn vị, trực tiếp cho nhóm tại đơn vị, thông qua các buổi học trên lớp, và trực tiếp tại phòng tư vấn tâm lý. Kết quả cho thấy học viên có nhu cầu tổng thể rất cao đối với việc hỗ trợ tâm lý, trong đó, hình thức tư vấn trực tiếp cho cá nhân tại đơn vị là phương thức được mong muốn nhất. Trên cơ sở kết quả nghiên cứu, đề xuất một số giải pháp đáp ứng nhu cầu về hình thức tư vấn tâm lý gồm: đa dạng hóa các hình thức tư vấn, lồng ghép hoạt động hỗ trợ vào các sinh hoạt tập thể và thành lập các phòng tư vấn tâm lý tạm thời với đội ngũ cán bộ, giảng viên giàu kinh nghiệm.
Tài liệu tham khảo
-
[1] J. P. Robinson, P. R. Shaver, and L. S. Wrightsman, Measures of personality and social psychological attitudes, San Diego, CA: Academic Press, 1991.
[2] S. Steen, M. S. Henfield, and B. Booker, “The Achieving Success Everyday Group Counseling Model: Implications for Professional School Counselors”, The Journal for Specialists in Group Work, vol. 39, no. 1, pp. 29-46, 2013.
[3] R. Sohrabi, A. Mohammadi, and G. A. Aghdam, “Effectiveness of group counseling with problem solving approach on educational self-efficacy improving”, Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 84, pp. 1782-1784, 2013.
[4] L. V. Thang, “Application of digital technology and internal communication in ideological management and psychological counseling for young officer cadets”, Military Humanitarian Scientific Research Journal, no. 12, pp. 31-36, 2024.
[5] L. Murphy, P. Parnass, D. L. Mitchell, R. Hallett, P. Cayley, and S. Seagram, “Client Satisfaction and Outcome Comparisons of Online and Face-to-Face Counselling Methods”, British Journal of Social Work, vol. 39, pp. 627-640, 2009.
[6] N. T. Binh, “School psychological counseling in current military universities: Current status and solutions”, Military Educational Science Journal, no. 28, pp. 45-49, 2021.
[7] N. T. T. Anh, “Research and proposal of school psychological support programs at junior high schools in Da Nang city”, The University of Danang - Journal of Science and Technology, vol. 8, no. 105, pp. 1-5, 2016.
[8] H. T. Hai and L. Q. Son, “Results of implementing the training model on psychological counseling skills for homeroom teachers at junior high schools in Kien Giang province”, The University of Danang - Journal of Science and Technology, vol. 18, no. 8, pp. 68-72, 2020.
[9] T. T. Huong and T. M. Diep, “Assessing self-compassion: A quantitative study on Vietnamese students”, Journal of Psychology, no. 10(223), pp. 13-23, 2023.
[10] V. Thuryrajah, E. M. Ahmed, and R. Jeyakumar, “Factors Determining the University Counselling Services Effectiveness”, Business and Economics Journal, vol. 8, no. 4, p. 321, 2017.
Xem thêm
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Đã Xuất bản
Aug 31, 2026
Download
Cách trích dẫn
Dam, T. Q. “Thực trạng Nhu cầu hình thức Tư vấn tâm Lý của học Viên Trường Đại học Trần Quốc Tuấn”. Tạp Chí Khoa học Và Công nghệ Đại học Đà Nẵng, vol 24, số p.h 8, Tháng Tám 2026, tr 1-5, doi:10.31130/ud-jst.2026.24(8).200.
