Thực nghiệm phương pháp dạy học theo dự án nhằm phát triển năng lực tự học tiếng Pháp tại Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng

Tóm tắt

Bài báo trình bày thực nghiệm phương pháp dạy học theo dự án “Cloche d’Or Francophones” (Rung chuông vàng) nhằm phát triển năng lực tự học tiếng Pháp tại Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng. Dự án vận hành trên nền tảng số gồm một website chứa tài nguyên học tập và các đề thi, cùng một fanpage tương tác. Nghiên cứu sử dụng phương pháp thực nghiệm kết hợp khảo sát trực tuyến trên 80 người tham gia để đánh giá mức độ hài lòng về tổ chức, tác động đến năng lực tự học và các yếu tố tác động. Kết quả cho thấy, phần lớn sinh viên đánh giá cao mức độ phù hợp của dự án (91,5% đồng ý trở lên); với 72/80 sinh viên xác nhận chủ động tăng thời gian tự học. Hơn 92% cho rằng dự án tăng hứng thú học tập; 90,32% nhấn mạnh vai trò của động lực cá nhân, kỹ năng công nghệ và hỗ trợ của giảng viên. Nghiên cứu khẳng định phương pháp dạy học theo dự án là phù hợp và hỗ trợ nâng cao năng lực tự học.