Cải thiện bố cục bài viết tranh luận của sinh viên thông qua phương pháp thể loại

Tóm tắt

Bài nghiên cứu phân tích cấu trúc bài văn tranh luận thuyết phục của sinh viên năm 2 chuyên ngành tiếng Anh du lịch khoa tiếng Anh chuyên ngành trường Đại học ngoại Ngữ - Đại học Đà Nẵng. Mục đích bài nghiên cứu nhằm xác định liệu cấu trúc bài viết sinh viên có cải thiện tốt hơn sau khi các em tham gia vào khóa học viết 10 giờ đồng hồ, ứng dụng phương pháp giảng dạy thể loại. Bài nghiên cứu sử dụng lý thuyết thể loại được xây dựng dựa trên lý thuyết ngôn ngữ học chức năng hệ thống để phân tích cấu trúc bài viết. Kết quả phân tích cho thấy, sinh viên đã cải thiện được cấu trúc bài viết và đạt được mục đích giao tiếp trong ngữ cảnh tình huống và ngữ cảnh văn hóa nhờ vào phương pháp thể loại.