Vai trò của trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc tư vấn giáo dục và nghề nghiệp cho học sinh
Tóm tắt: 213
| 
PDF: 178 
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Author
Từ khóa:
Tóm tắt
Tư vấn giáo dục hướng nghiệp là một yếu tố quan trọng giúp học sinh phát triển năng lực và lựa chọn nghề nghiệp phù hợp. Các phương pháp truyền thống còn hạn chế trong xử lý dữ liệu. Trong bối cảnh hiện nay, trí tuệ nhân tạo (AI) giúp nâng cao hiệu quả và mở rộng khả năng tiếp cận các dịch vụ tư vấn. Nghiên cứu cho thấy học sinh có nhận thức tích cực, kỳ vọng cao và sẵn sàng sử dụng hệ thống tư vấn dựa trên AI. Đáng chú ý, học sinh khuyết tật sắc giác (CVD) thể hiện nhu cầu và sự tin tưởng mạnh mẽ vào công nghệ này. Phân tích nhân tố khẳng định độ tin cậy và tính khả thi của thang đo, tạo nền tảng cho việc tích hợp AI vào tư vấn hướng nghiệp. Tuy nhiên, vẫn còn những thách thức về cơ sở hạ tầng kỹ thuật, bảo mật dữ liệu và nhân lực chuyên môn. Việc kết hợp AI với tư vấn truyền thống có thể nâng cao chất lượng dịch vụ và đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn nhân lực trong thời đại số.
Tài liệu tham khảo
-
[1] J. Kim and S. Lee, “AI-driven career guidance: Enhancing decision-making in education”, Comput. Educ., vol. 168, Art. no. 104199, 2021, doi: 10.1016/j.compedu.2021.104199.
[2] P. T. Yen, “Application of information technology in assessing color vision deficiency to support educational consultation for high school students”, J. Syst. Eng. Electron., vol. 35, no. 5, pp. 215–232, 2025.
[3] R. Singh and P. Kaur, “AI-enabled adaptive career guidance system for differently-abled students”, IEEE Access, vol. 12, pp. 12345–12359, 2024, doi: 10.1109/ACCESS.2024.3141592.
[4] M. Garcia and K. Smith, “Integrating AI and data mining for effective career counseling”, J. Educ. Data Min., vol. 15, no. 1, pp. 45–67, 2023, doi: 10.5281/zenodo.7643211.
[5] H. Liu, Y. Zhang, and T. Chen, “Machine learning approaches to career path recommendation for students”, Expert Syst. Appl., vol. 160, Art. no. 113695, 2020, doi: 10.1016/j.eswa.2020.113695.
[6] X. Zhao and L. Wang, “An AI-based personalized career counseling system for high school students”, IEEE Trans. Learn. Technol., vol. 15, no. 3, pp. 314–326, 2022, doi: 10.1109/TLT.2022.3156712.
[7] P. M. Ha, Psychological characteristics in career choice activities of current high school 12th grade students, Ph.D. dissertation, Hanoi Natl. Univ., Hanoi, Vietnam, 2011.
[8] D. E. Super, The Psychology of Careers, New York, NY, USA: Harper & Row, 1957.
[9] J. L. Holland, Making Vocational Choices: A Theory of Vocational Personalities and Work Environments, 3rd ed., Odessa, FL, USA: Psychol. Assess. Resour., 1997.
[10] Ministry of Education and Training of Vietnam, Training Materials for Career Guidance for Secondary School Students, Hanoi, Vietnam, 2020.
[11] S. Russell and P. Norvig, Artificial Intelligence: A Modern Approach, 4th ed., Pearson, 2020.
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
