• Khám phá mối quan hệ giữa trí tuệ văn hoá và sốc văn hoá của sinh viên Việt Nam: nghiên cứu tình huống

  Vo Thi Kim Anh

  1-6

  PDF (English)

  | Tóm tắt: 284 | PDF: 169

---

• Cân bằng giữa phản hồi hình thức và phản hồi nội dung: một hướng tiếp cận đổi mới trong dạy viết đoạn văn ngắn cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh

  Nguyễn Thị Quỳnh Hoa, Nguyễn Đoàn Thảo Chi

  7-16

  PDF

  | Tóm tắt: 286 | PDF: 150

---

• Hiệu quả của mô hình Mô phỏng Liên Hợp Quốc trong việc phát triển tư duy phản biện và kỹ năng lãnh đạo của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng

  Võ Nguyễn Thùy Trang, Nguyễn Anh Tú, Nguyễn Huỳnh Thảo Uyên, Thái Thùy Trâm, Lê Tất Đan Trường

  17-20

  PDF

  | Tóm tắt: 272 | PDF: 125

---

• Nâng cao hiệu quả dạy, học tiếng Việt cho lưu học sinh Lào tại Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng thông qua hoạt động trải nghiệm văn hóa

  Phan Thị Kim

  21-26

  PDF

  | Tóm tắt: 198 | PDF: 99

---

• Cộng đồng thực hành trực tuyến: nền tảng để giáo sinh phản tư, chia sẻ và hỗ trợ nhau trong thực tập sư phạm

  Nguyen Thi Lan Anh

  27-32

  PDF (English)

  | Tóm tắt: 208 | PDF: 83

---

• Tăng cường tính hướng nghiệp trong chương trình đào tạo đại học chính quy tại khoa tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng

  Trần Hữu Thuần, Nguyễn Thị Quỳnh Hoa

  33-39

  PDF

  | Tóm tắt: 197 | PDF: 72

---

• Phân tích lỗi dịch của Google Translate và một số đề xuất sư phạm trong đào tạo dịch thuật

  Nguyễn Thị Thu Trang, Lê Thị Ngọc Hà

  40-45

  PDF

  | Tóm tắt: 349 | PDF: 198

---

• Nghiên cứu đánh giá độ chính xác bản dịch của công cụ dịch Google Translate và Naver Papago đối với văn bản báo chí

  Nguyễn Thị Bình Sơn, Nguyễn Thị Kim Liên, Huỳnh Thị Hồng Nhung

  46-50

  PDF

  | Tóm tắt: 285 | PDF: 194

---

• Nghiên cứu hành vi sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) làm công cụ hỗ trợ việc học tiếng Anh đối với sinh viên năm nhất

  Nguyễn Thị Ngọc Anh, Trần Nhật Vy

  51-54

  PDF

  | Tóm tắt: 2192 | PDF: 1365

---

• Thực trạng và tiềm năng ứng dụng AI trong hoạt động dạy và học ngoại ngữ tại một số trường Trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Đà Nẵng

  Lê Thị Ngọc Hà, Nguyễn Lê Thủy Tiên

  55-59

  PDF

  | Tóm tắt: 727 | PDF: 800

---

• So sánh chất lượng giữa bản dịch tiếng Anh do tác giả và ChatGPT dịch từ đoản văn “Bông hồng cài áo” của Thiền sư Thích Nhất Hạnh theo mô hình đánh giá chất lượng dịch của house

  Luu Quy Khuong, Luu Ngoc Bao Thi

  60-65

  PDF (English)

  | Tóm tắt: 216 | PDF: 97

---

• Tác động của nền tảng mạng xã hội đến ý định giao lưu quốc tế của sinh viên Khoa Quốc tế học, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng

  Võ Thị Giang, Nguyễn Thị Cẩm Ly, Phan Thị Thanh Nhàn

  66-69

  PDF

  | Tóm tắt: 451 | PDF: 272

---

• Phát triển giáo dục đa văn hóa: triển vọng quốc tế hóa giáo dục ở Việt Nam

  Dương Trường Phúc

  70-76

  PDF

  | Tóm tắt: 230 | PDF: 138

---

• Dự án kênh đào Phù Nam Techo: dự báo tính khả thi và hàm ý chính sách cho Việt Nam

  Nguyễn Võ Huyền Dung, Bùi Thanh Thúy, Trần Văn Phú Đạt

  77-82

  PDF

  | Tóm tắt: 285 | PDF: 111

---

• Tác động của sáng kiến vành đai và con đường đến khu vực hạ Sahara và hàm ý chính sách dành cho Việt Nam

  Ho Cong Tam, Ho Cao Hoai Sang, Luong Anh Linh

  83-88

  PDF (English)

  | Tóm tắt: 191 | PDF: 94

---

• Hợp tác ASEAN trong việc phát triển kinh tế biển xanh tại Việt Nam (2018 – 2024)

  Lương Ánh Linh, Phạm Lan Anh

  89-94

  PDF

  | Tóm tắt: 279 | PDF: 135

---

• Những điều chỉnh trong chính sách trung đông của chính quyền Joe Biden so với chính quyền Donald Trump 1.0

  Trần Thị Thu, Nguyễn Thị Nhi

  95-100

  PDF

  | Tóm tắt: 229 | PDF: 136

---

• Sự hoài nghi về năng lực lãnh đạo kinh tế của EU: phân tích lập trường và tác động chính trị tại Pháp giai đoạn 2020–2024

  Võ Thị Phương Nhi, Võ Hà Chi

  101-106

  PDF

  | Tóm tắt: 249 | PDF: 140

---

• Hợp tác của Mỹ với tiểu vùng sông Mekong mở rộng giai đoạn 2001 – 2024

  Lê Thị Phương Loan, Trịnh Hồ Bình Nguyên

  107-112

  PDF

  | Tóm tắt: 199 | PDF: 116

---

• Quốc tế hóa giáo dục đại học thông qua hợp tác hiệu quả: bài học từ việc triển khai biên bản ghi nhớ tại Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Đà Nẵng

  Nguyễn Minh Trâm

  113-117

  PDF

  | Tóm tắt: 170 | PDF: 66

---

• Mô hình học tập COIL và hàm ý đối với quốc tế hóa giáo dục đại học tại Việt Nam

  Dư Thoại Tú

  118-122

  PDF

  | Tóm tắt: 143 | PDF: 81

---